Presentación
Yecid Puentes Osma es Directivo docente, bilingüe, con más de treinta años de experiencia. Licenciado en Filología e Idiomas de la Universidad Nacional de Colombia. Especialista en Gerencia Educativa de la Universidad de San Buenaventura, especialista en Colegios de Calidad del Instituto William Glasser de California y especialista en Terapia por esta misma institución. Docente, diseñador y administrador de currículos y políticas escolares, profesor de idiomas, coordinador de programas de enseñanza primaria para el Bachillerato Internacional y asesor de programas de desarrollo profesional, formación docente y competencias organizacionales. Columnista de El Nuevo Siglo y autor de artículos en revistas y memorias especializadas. Tallerista y ponente en congresos nacionales e internacionales de Pedagogía en temas como Enseñanza para la Comprensión, Inteligencias Múltiples, Liderazgo Educativo, Organizaciones Escolares Inteligentes y Pensamiento Sistémico en Educación. Docente en programas de formación para profesores a través de FUNDACÍES, la Fundación Centro de Investigación Educativa y Social. Traductor de materiales relacionados con la Teoría de Inteligencias Múltiples y el Enfoque de Enseñanza para la Comprensión. Docente-tutor en Wide, la plataforma en líneadel Proyecto Zero de la Universidad de Harvard. Autor de Organizaciones Escolares Inteligentes, cuya tercera edición acaba de publicar la editorial Magisterio
Formación Académica
- Pregrado:
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad: Filología e Idiomas.
Universidad Nacional, Bogotá, 1983
- Postgrado:
Especialista en Gerencia Educativa. Universidad de San Buenaventura. Bogotá, 1999
Especialista en Colegios de Calidad. Instituto William Glasser. California, Estados Unidos, 1999
Especialista en Terapia. Instituto William Glasser. California, Estados Unidos, 1999
Participación en Desarrollo Profesional
1. Seminario de Realización de Guiones para Cine y TV. Telecom y Audiovisuales. Bogotá, 1985
2. Curso de Ayudas Educativas. Fundación Universitaria Monserrate. Bogotá, 1990
3. Curso para facilitadores de programas de Educación Sexual. Fundación Universitaria Monserrate. Bogotá, 1991
4. Taller para facilitadores de Escuelas de Padres. CONACED. Bogotá, 1995
5. Seminario: Formas Alternativas de Valoración del Desempeño Estudiantil. Colegio Rochester y Harvard Project Zero. Bogotá, 1995
6. Seminario: Enseñanza para la Comprensión e Inteligencias Múltiples en el Aula. (Ponente). Harvard Project Zero. Bogotá, 1997
7. Segundo Congreso: Enseñanza para la Comprensión e Inteligencias Múltiples. Harvard Project Zero. Bogotá, 1997
8. Basic Intensive Week. Choice Theory, Reality Therapy and Lead Management. The William Glasser Institute. Bogotá, 1997
9. Tercer Congreso: Las Artes: Una Puerta de Entrada a las Disciplinas. Colegio Rochester y Harvard Project Zero. Bogotá, 1998
10. Seminario: La Autonomía como Finalidad de la Educación. Colegio Rochester y Universidad de Alabama. Bogotá, 1998
11. Cuarto Congreso: Organizaciones Escolares para el Progreso Humano. The William Glasser Institute. Bogotá, 1998
12. Semana Avanzada: Choice Theory, Reality Therapy and Lead Management. The William Glasser Institute. Bogotá, 1998
13. Basic Practicum Supervisor. The William Glasser Institute. Bogotá, 1999
14. Primer Congreso Nacional de Pedagogía. (Ponente). Gimnasio Moderno, 1999
15. PFPD: Desarrollo de la Inteligencia y del Pensamiento Divergente. Grupo Cisne y Politécnico Marco Fidel Suárez. Bogotá, 1999
16. Seminario: Aprendizaje Cooperativo, curso básico. Colegio Rochester y Cooperative Learning Center de Minnesota, Estados Unidos. Bogotá, 2000
17. Séptimo Congreso: Ambientes para la Formación de Personas Autónomas: Evaluación, Autonomía, Constructivismo. FUNDACÍES, Universidad de Alabama y Harvard Project Zero. Bogotá, 2000
18. Octavo Congreso Internacional de Educación: Enseñanza para la Comprensión: Un Enfoque Pedagógico para el Desarrollo de Competencias. FUNDACÍES, CASFA y Harvard Project Zero. Bogotá, 2000
19. Seminario de Profundización en Enseñanza para la Comprensión. (Ponente) FUNDACÍES. 2001
20. Segundo Seminario Internacional Sobre Inteligencias Múltiples (Ponente). Corporación Magisterio. Bogotá, 2001
21. Seminario de Estrategias para el Desarrollo de la Inteligencia. Colegio Anexo San Francisco de Asís y Fundación Talento (Conferencista Principal). Bogotá, 2001
22. Seminario Taller de Estrategias Cognitivas en el Aula. (Conferencista principal) Colegio Seminario. Duitama. 2001
23. Curso Internacional de Enseñanza para la Comprensión. Wide World. Universidad de Harvard, Project Zero. 2001
24. Seminario: Aprendizaje Cooperativo, curso avanzado. Colegio Rochester y Cooperative Learning Center de Minnesota, Estados Unidos. Bogotá, 2002
25. XI Congreso Pedagógico Internacional: La Comprensión, las Disciplinas y el Sentido Común. FUNDACÍES, CASFA (Organizador). Bogotá, 2002
26. 1er Congreso Internacional sobre Tecnologías y Nuevas Tendencias Educativas. Co-organizador y Monitor de Panel. Editorial Norma. Mayo 6 y 7 de 2002
27. XII Congreso Pedagógico: Evaluación, Estándares y Niveles de comprensión. Co-organizador y tallerista, FUNDACÍES, CASFA. Bogotá, 2002
28. XIII Congreso Pedagógico: Construyamos hoy las comunidades que necesitamos mañana. Co-organizador y Tallerista, FUNDACÍES, Fundación ELEGIR. Bogotá, 2003
29. XIV Congreso Pedagógico: La Evaluación-Valoración de las escuelas que comprenden. Co-organizador y Tallerista, FUNDACÍES, Fundación ELEGIR. Bogotá, 2005
30. Seminario: Modelos Pedagógicos, fundamentos básicos para su aplicación. Conferencista principal. Editorial Magisterio. Bogotá, 2005.
31. XV Congreso Pedagógico: Educación infantil: ¿Cómo hacer visible la comprensión en los niños y niñas? Co-organizador y tallerista FUNDACÍES, ENERO DE 2006
Experiencia Profesional Docente
2004 Universidad de Harvard (Project Zero). Docente-Tutor del Programa de Enseñanza para la Comprensión en Wide World, nivel 2.
2003 Universidad de Harvard (Project Zero). Docente-Tutor del Programa de Enseñanza para la Comprensión en Wide World, nivel 2.
2002 Universidad de Harvard (Project Zero). Docente-Tutor del Programa de Enseñanza para la Comprensión en Wide World, nivel 2.
2002 Universidad de Harvard (Project Zero). Docente-Tutor del Programa de Enseñanza para la Comprensión en Wide World, nivel 1.
2001 Universidad Javeriana. Asesor de trabajos de grado en el Departamento de Lenguas.
2000 – 2006 Fundación Universitaria Monserrate. Profesor en los Programas de Formación Permanente de Docentes.
2000 - 2005 Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente de Postgrado en la Especialización en Comunicación, Pedagogía y Medios Interactivos.
1995 – 2006 Colegio Rochester. Bogotá. Profesor de Inglés. Coordinador de Escuela Media y Bachillerato.
1988 – 2006 Secretaría de Educación de Bogotá. Docente de Idiomas.
1996 – 2006 Como Socio Fundador de FUNDACÍES (Fundación Educativa y Social): Tallerista en cursos de formación para docentes en colegios privados y oficiales. Traductor de materiales del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard y docente-tutor en WIDE WORLD.
1994 – 1995 Colegio Internacional. Bogotá. Coordinador General de Educación Primaria.
1987 Columnista del Magazín Dominical de El Nuevo Siglo.
1987 – 1994 Colegio Abraham Lincoln. Bogotá. Profesor de Literatura Inglesa y norteamericana.
1981 – 1986 Colegio Nuevo Reino de Granada. Bogotá. Profesor de inglés y Coordinador del Área de Idiomas.
Publicaciones
- (Artículos Varios) Siglorama. Magazín Dominical de El Nuevo Siglo. Bogotá, 1987
- (Artículo) Enseñanza para la Comprensión y Matrices de Evaluación. En: Memorias del Primer Congreso Nacional de Pedagogía. Bogotá, 1999
- (Libro) Organizaciones Escolares Inteligentes. Enseñanza para la Comprensión, Inteligencias Múltiples, Competencias Organizacionales y Prácticas Alternativas de Evaluación. Cooperativa Editorial Magisterio. Primera Edición, Bogotá 2000.
Segunda Edición, Bogotá, 2001. Tercera Edición en la colección Gestión, Bogotá, 2005
- Revista de la Fundación Elegir. Editor. 2003- 2006
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