Presentación
María Ximena Barrera es educadora y especialista en tecnología. Ha trabajado con algunas de las ideas del Proyecto Cero de la Universidad de Harvard los últimos 11 años y actualmente apoya el desarrollo profesional de maestros en Latinoamérica y España. María Ximena ha participado en varios seminarios educativos dando talleres y charlas enfocados en la Enseñanza para la Comprensión (EpC). Durante los últimos 10 años ha sido tutora de los cursos en línea de Enseñanza para la Comprensión y Valoración para la Comprensión ofrecidos por WIDE World, proyecto que forma parte de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Desde el 2002 ha sido instructora para el curso de Enseñanza para la Comprensión 1 y 2 y a partir del primer semestre del 2007 ha sido una de las instructoras de los cursos de Liderazgo para la Comprensión y Preparación de Tutores. Ha traducido y adaptado cinco de los cursos al español, al igual que muchos de los materiales producidos por el Proyecto Cero de la Universidad de Harvard, además ha diseñando los materiales para los cursos de WIDE World. En Colombia, su país de origen, trabajó en el Colegio Rochester, donde se desempeñó como Coordinador del Área de Tecnología y enseñó Tecnología de la Información y Diseño.
María Ximena tiene una Maestría en Educación con énfasis en Procesos Curriculares, es especialista en Colegios de Calidad y es Supervisora de Práctica Básica del Instituto Glasser. Uno de sus intereses profesionales es poner la tecnología al servicio de otras disciplinas, haciendo visible la comprensión de los estudiantes a través del desarrollo interdisciplinario de proyectos. Desde el 2002 ha participado como aprendiz en los institutos de verano organizados por el Proyecto Cero, de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard.
Es miembro fundador de FUNDACIES y Vision Action, organizaciones sin ánimo de lucro dedicadas a la investigación en educación y al desarrollo profesional.
Resumen
- 10 años de experiencia como instructora y tutora de los cursos en línea sobre Enseñanza para la Comprensión de WIDE World, proyecto de la Escuela de Graduado en Educación de la Universidad de Harvard.
-
14 años de experiencia en desarrollo profesional de docentes trabajando con algunas de las ideas del Proyecto Cero de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard.
-
5 años de experiencia en desarrollo profesional de docentes trabajando con algunas de las ideas sobre Colegios de Calidad y la Teoría de la Elección del Instituto William Glasser.
-
11 años de experiencia como profesora de informática en escuela media y alta.
-
4 años de experiencia como Coordinadora Tecnológica.
-
13 años de experiencia en el diseño, diagramación y edición de materiales. .
Experiencia
Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard.
WIDE World y Proyecto Cero.
Instructora del curso en línea de Enseñanza para la Comprensión
2.
Desde el otoño del 2002 -.
Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. WIDE World y Proyecto Cero.
Instructora del curso en línea de Enseñanza para la Comprensión.
Desde el 2005 –.
Escuela de Graduados
en Educación de la Universidad de Harvard. WIDE World y Proyecto
Cero.
Instructora del curso en línea de Liderazgo para la Comprensión. Nivel 1 y 2.
Desde el 2007
–.
Ministerio de Educación Nacional.
Co-coordinadora y co- Instructora del Seguimiento en Línea de Enseñanza para la Comprensión para la Construcción de Ciudadanía
Octubre 2008 – 2010
Universidad de la Sabana en Bogotá, Colombia.
Instructora del Seguimiento Virtual de Enseñanza para la Comprensión
Octubre 2009-abril 2010
Colegio Marymount de Medellín, Colombia
Co-coordinadora del Proyecto de Revisión Curricular utilizando el Marco de la Enseñanza para la Comprensión
Agosto 2009 – Mayo 2010
WIDEWorld – L@titude
- OEA, Miami, Florida
Organizadora Seminario de Tutores para Cursos en Línea
Miami-Julio 10-12, 2002
Escuela de Graduados
en Educación de la Universidad de Harvard. WIDE World y Proyecto
Cero.
Tutora del curso en línea de Valoración para la Comprensión.
Otoño 2002.
Equipo de Investigación
de WIDEWorld
Colaboradora en la evaluación, traducción y codificación
de datos de los cursos en línea
Diciembre 2003
WIDEWorld - plan de reclutamiento para los cursos en línea en Bogotá,
Ecuador y Nicaragua.
Colaboradora y ejecutora
Febrero 2003
Escuelas Públicas
de Traverse City. Traverse City, MI
Herramienta Digital de Valoración Continua.
Agosto 2002
Ministerio de Educación.
Managua, Nicaragua
Encuentro de educadores-Coordinador y Presentador
Plenaria: La plataforma de los cursos en línea de WIDE World
Taller: Dimensiones de la Comprensión.
Junio 2003
Colegio Rochester.
Coordinadora del Area de Tecnología.
1998 – 2001.
Colegio Rochester.
Profesora de Informática en escuela media y alta.
1994 – 2001
Colegio Rochester y
Fundacies.
Desarrollo Profesional de Maestros.
1998 – 2001.
Aprendizaje y Tecnología.
Desarrollo Profesional de Maestros en tecnología y proyectos estudiantiles
apoyados con tecnología.
1999 –2001.
Colegio San Francisco
de Asís.
Profesora de Informática y Proyectos de Grado "Computer teacher and Project Director". High 1995 – 2000.
Universidad Externado
de Colombia.
Docente – Investigadora del Programa Eureka.
Enero 1991, Julio 1994.
Universidad Externado
de Colombia
Asistente de Investigación del Programa Eureka.
Investigación en Informática Educativa.
1990.
Sociedad de Salas de
Asilo.
Asistente de Investigación en Tecnología y Computadores.
1992 - 1993.
Educación
Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard
Coaching Training
Cambridge, Mass.
Agosto 2001.
The William Glasser
Institute.
Quality School Specialist and Basic Practicum Supervisor.
Chatsworth, CA.
Agosto, 1996 – Agosto, 1999.
Pontificia Universidad
Javeriana.
Magister en Educación. Énfasis en: Diseños curriculares.
Bogotá, Colombia.
1996.
Universidad Externado
de Colombia.
Comunicadora Social - Periodista.
Bogotá, Colombia.
1990.
Consultoría de Desarrollo Profesional
Colegio Juan De la Nuza
Manuel Ferriz
Zaragoza, España
Junio y Julio, 2002
Colegio Santana
Margarita Ruiz
Cuenca, Ecuador
Mayo, 2003
Ministerio de Educación.
Managua, Nicaragua
Junio, 2003
Colegio Internacional
SEK
John Hartman
Quito, Ecuador
Agosto, 2003
V Seminario Interamericano
de Aprendizaje Escolar
Elsie Jordan de Córdoba
Calí, Colombia
Marzo, 2004
Colegio La Arboleda
Consuelo Araujo
Cali, Colombia
Marzo, 2004
USAID – Ministerio
de Educación de El Salvador
Kristin Rosekrans
San Vicente, El Salvador
Mayo – Octubre, 2004
Universidad de Galileo
Carlos Oliva
Guatemala, Guatemala
Agosto – Septiembre, 2004
Colegio Marymount
Lucy López
Barranquilla, Colombia
Septiembre, 2004
Colegio el Rosario
Mariana Henao
Bogotá, Colombia
Enero, 2005
USAID – Ministerio de Educación de El Salvador
Kristin Rosekrans
San Vicente, El Salvador
Febrero, 2005
Colegio Montessori
Myriam Montes
Medellín, Colombia
Mayo- junio, 2005
Colegio Musical Diego Echevarria
Inés Giraldo
Medellín, Colombia
Mayo, Agosto, 2005
Editorial Master Libros
Haydee Soto
Lima, Perú
Julio, 2005
Colegio Nueva Inglaterra
Marcela Barbosa
Bogotá, Colombia
Agosto, 2005
Ministerio de Educación Nacional de Colombia
Rosario Jaramillo
Octubre 2005 - Marzo 2006
Bogotá, Pereira, Neiva, Turbo
Colegio Montessori
Myriam Montes
Medellín, Colombia
Enero, 2006
Colegio Confenalco y Colegio Carlomagno
Adriana Echeverri
Armenia, Colombia
Marzo, 2006
Entidades Escolares
Luis Carlos Prada
Sincelejo, Colombia
Agosto 2006 insertar espacio
Colegio Bethlemitas
Hermana Diana Lucía Torres Bonilla
Medellín, Colombia
Agosto 2006
Publicaciones
Hazelwood, C., Barrera, M.X., León, P. (In press). Innovaciones
en Desarrollo Profesional. Novedades Educativas: Buenos Aires, Argentina.
Barrera, M.X. (1994).
Diseño e implementación de una aplicación para mejorar
el desarrollo de habilidades lectoescriturales en jóvenes de 17
a 24 años. II Congreso Colombiano de Informática Educativa.
Universidad Javeriana. Cali, Colombia.
Barrera, M.X. (1991).
Graficador MacBillboard. En: Guías de Referencia para Aplicaciones
Macintosh. Bogotá. Universidad Externado de Colombia.
Barrera, M.X. (1991).
MacVision (Digitalización de Imágenes). En: Guías
de Referencia para Aplicaciones Macintosh. Bogotá. Universidad
Externado de Colombia.
Barrera, M.X. (1991).
File Maker (Database). En: Guías de Referencia para Aplicaciones
Macintosh. Bogotá. Universidad Externado de Colombia.
Barrera, M.X. (1996).
Metodología, computador, aprendizaje y Valores. Sin Publicar M.A.
Tesis. Pontificia Universidad Javeriana.
Barrera, M.X. (1997).
Diseños y Herramientas. En: Materiales de referencia para el Congreso
de Enseñanza para la Comprensión e Inteligencias Múltiples.
Bogotá, Colombia.
Barrera, M.X. (1996)
Colaborador en el proyecto: Pequeños aprendices grandes comprensiones.
Tomo I: Las ideas y Tomo II: Las imágenes. (Bogotá: Ministerio
de Educación).
Barrera, M.X. Acerca
de la incorporación de tecnología al salón de clase.
(2002). Eduteka website: ver publicación
Barrera, M.X. (2003).
Una nueva etapa. Elegir. (Bogotá: Fundación Elegir).
Barrera, M.X. (2005). Reflexión sobre la práctica. En: Revista Internacional Magisterio. Educación y Pedagogía. Nº 14, Abril.
Hazelwood, C., Barrera, M.X., León, P. (2005). La Enseñanza para la Comprensión en El Salvador. En: Revista Internacional Magisterio. Educación y Pedagogía. Nº 14, Abril.
Barrera, M.X. y León, P (2006). Aprendizaje en América Latina: Desafíos y oportunidades.
Publicado en Eduteka: ver publicación (http://www.eduteka.org/AprendizajeEnLinea.php)
Barrera, M.X., León, P. Personal Intelligences and a Colombian Experience. En: Multiple Intelligences Around the World. (Howard Gardner). Jossey-Bass (En impresión)
Premios
Universidad Externado de Colombia. Beca de Honor.
1989 - 1990
Summer 2002. Escuela de Graduados en Educación de la Universidad
de Harvard. Cambridge, Mass
Apprenticeship in Project Zero Classroom 2002: Views on Understanding.
Summer 2003. Escuela
de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Cambridge,
Mass
Apprenticeship in Project Zero Classroom 2003: Views on Understanding.
Summer 2004. Escuela
de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Cambridge,
Mass
Apprenticeship in Project Zero Classroom 2004: Views on Understanding.
Summer 2005. Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Cambridge, Mass
Apprenticeship in Project Zero Classroom 2005: Views on Understanding.
Ambassador of Learning: Wide World: Online and On-Site Professional Development developed at the Harvard Graduate School of Education
Ver la publicación
Summer 2006. Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Cambridge, Mass.
Apprenticeship in Project Zero Classroom 2006: Views on Understanding.
Ambassador of Learning: Wide World: Online and On-Site Professional Development developed at the Harvard Graduate School of Education. Junio/Julio 2007.
Desde el verano del 2007 - . Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Cambridge, Mass
Study Group Leader in Project Zero Classroom: Views on Understanding.
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